ανατριχιαστικός
Επισκέπτης
Πρωτότυπη αφίσα- 24 Μαΐου 2003
- Προφανώς δεν είσαι παίκτης του γκολφ.
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
πάρα πολλή δουλειά? δεν αρκεί η δουλειά; υπερβολικά προετοιμασμένοι; υπό προετοιμασία; σύντομη διάλεξη; μεγάλες διαλέξεις; προσπάθησε να γίνει αστείος; προσπάθησε να είναι σοβαρός; αλαζονικός? πάρα πολύ μαλάκας;
Γενικά τα πάω πολύ καλά με τους μαθητές μου, αλλά πάντα προσπαθώ να είμαι καλύτερος.
ευχαριστώ! ΚΑΙ
yrsonicdeath
- 2 Ιουλίου 2007
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Μου άρεσε:
Διαλέξεις που διανέμονται σε ppt ή pdf για παρακολούθηση σε διαλέξεις/μελέτη για τεστ. (Το βρήκα πιο χρήσιμο σε μαθήματα όπου αυτά δεν ήταν όλα περιεκτικά, με κράτησε κίνητρο να παρακολουθήσω το μάθημα.)
Επιλογή για ουσιαστική γραπτή εργασία (15+ σελίδων) αντί για ενδιάμεση/τελική.
Εκεί έξω
- 19 Δεκεμβρίου 2002
- NYC
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Apple Ink
- 7 Μαρτίου 2008
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Οι βαρετοί καθηγητές που είναι πολύ σοβαροί και χωρίς αστεία στην τάξη είναι σίγουρα εκτός!
Είχα κάποιους καθηγητές που πάντα προσπαθούσαν [και απέτυχαν παταγωδώς] να προσποιηθούν τις διαθέσεις εντελώς αντίθετες από τον χαρακτήρα τους και η εμπειρία ήταν φρικτή! Όλη η τάξη τους βαρέθηκε και έχασε την εμπιστοσύνη!
Το να διαβάζεις σημειώσεις ανάμεσα σε ένα μάθημα είναι ΠΑΘΗΤΙΚΟ και καταλήγουμε να κοροϊδεύουμε τον καθηγητή και να μην τον παίρνουμε ποτέ πολύ στα σοβαρά!
Η έκφραση και η προφορά είναι πολύ σημαντική! Η μονοτονία με κάνει να αποκοιμιέμαι και η κακή προφορά στάζει την εικόνα του καθηγητή!
Τέλος..... Η αυτοπεποίθηση είναι πολύ πολύ απαραίτητη! Εάν ένας επαγγελματίας δεν έχει εμπιστοσύνη σε αυτό που διδάσκει, τότε η τάξη δεν θα ενδιαφέρεται για το τι προσπαθεί να διδάξει ο επαγγελματίας!
$2/100 μου
r1ch4rd
προς το
- 5 Αυγούστου 2005
- Μάντσεστερ ΗΒ
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
yrsonicdeath
- 2 Ιουλίου 2007
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
7 στις
- 9 Νοεμβρίου 2003
- Φόρεμα Ρόζα
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Rhosfelt
- 15 Αυγούστου 2007
- Δεν θέλω να με βιάσουν :(
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Θα έλεγα να προσπαθήσετε να στοχεύσετε σε μεσαία ποσότητα από όλα όσα αναφέρατε, κρατήστε μόνο έναν συγκεκριμένο ενθουσιασμό για το θέμα σας. Μην δίνετε ΠΟΛΥ πολλή δουλειά, γιατί έχουμε και άλλες τάξεις, ωστόσο δώστε αρκετά για να βεβαιωθείτε ότι το κάνουν, και βαθμολογήστε για την ολοκλήρωση, ώστε να έχουν κίνητρο να το κάνουν!
Να έχετε πόντους παρακολούθησης, ώστε οι άνθρωποι να παρακολουθούν το μάθημα.
Συνήθως το να έχεις σημειώσεις σε ppt ή pdf είναι ωραίο, απλά αν ένας μαθητής χάσει το μάθημα είναι πάντα πολύ ωραίο.
Προσπαθήστε να είστε αστείοι και να έχετε διασκεδαστικά έργα για να κάνουν οι μαθητές, ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε είναι να αλληλεπιδράσετε με το θέμα. Πάντα δίνετε ένα email και ενθαρρύνετε να κάνετε ερωτήσεις μέσω αυτής της περίπτωσης που είναι πολύ ντροπαλοί για να το κάνουν στην τάξη.
Μόνο μερικές προτάσεις
βόρεια124
- 18 Νοεμβρίου 2007
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Επεξεργασία: Επίσης τα μαθήματά μου έχουν κορίτσια σε καλή φυσική κατάσταση. ρε
da2005pizimp
- 30 Ιανουαρίου 2006
- Gilbert, AZ
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
nakamuramori2
- 14 Αυγούστου 2008
- 3 Σεπτεμβρίου 2008
Σκεπτικιστής
macrumors Ivy Bridge
- 29 Ιουλίου 2008
- Ο μακρινός ορίζοντας
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
Διανοητικά, είχε την ικανότητα να σε κάνει να δεις παλιό υλικό με έναν εντελώς νέο τρόπο, να σε κάνει να σκεφτείς με τρόπους που δεν είχες σκεφτεί ποτέ. ήταν τόσο καλός, σε έκανε να νιώθεις τιμή και προνόμιο να παρακολουθείς το μάθημά του, και στο τέλος του μαθήματος πάντα έλεγε ευγενικά να ευχαριστεί τους μαθητές για την παρουσία τους. Εκτός από το ότι άνοιξε το μυαλό μου σε πολλά νέα κανάλια, ήταν επίσης ένα καταπληκτικό πρότυπο ως δάσκαλος.
Στην υγειά σας Ν
nakamuramori2
- 14 Αυγούστου 2008
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
Ο Scepticalscribe είπε: Ο καλύτερος δάσκαλος που είχα στο κολέγιο ήταν ένας εξαιρετικός δημόσιος ομιλητής, πνευματώδης, διορατικός, ευδιάκριτος, παθιασμένος - μπορούσε να κάνει το θέμα να ζωντανέψει και ο ενθουσιασμός του ήταν μεταδοτικός. Προσωπικά, ήταν προσιτός και αξιοπρεπής και ήταν άμεσα διαθέσιμος στους μαθητές.
Διανοητικά, είχε την ικανότητα να σε κάνει να δεις παλιό υλικό με έναν εντελώς νέο τρόπο, να σε κάνει να σκεφτείς με τρόπους που δεν είχες σκεφτεί ποτέ. ήταν τόσο καλός, σε έκανε να νιώθεις τιμή και προνόμιο να παρακολουθείς το μάθημά του, και στο τέλος του μαθήματος πάντα έλεγε ευγενικά να ευχαριστεί τους μαθητές για την παρουσία τους. Εκτός από το ότι άνοιξε το μυαλό μου σε πολλά νέα κανάλια, ήταν επίσης ένα καταπληκτικό πρότυπο ως δάσκαλος.
Στην υγειά σας
τι μάθημα δίδαξε;
dukebound85
- 17 Ιουλίου 2005
- 5045 πόδια πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
1) επέμειναν να τον αποκαλούμε John, όχι Dr. έτσι κι έτσι όπως άλλα παιδιά που θέλουν να ακούσουν αυτόν τον τίτλο
2) έκανα νόημα να γνωρίζουμε το όνομα ΟΛΩΝ. αυτό ήταν το πρώτο για μένα
3) ενδιαφέρθηκε για τη ζωή μας
4) πολύ προσιτός από άποψη ωρών γραφείου και βοήθειας γενικά, έδωσε τον αριθμό του κινητού του και τέτοια
5) έκανε την τάξη πολύ προκλητική
το μάθημα ήταν μεταπτυχιακό στη μηχανολογία και ήταν ένα από τα πιο δύσκολα μαθήματα που έχω παρακολουθήσει ποτέ
δεν σέβομαι πολύ τους δασκάλους που έχουν εύκολα μαθήματα καθώς πληρώνω για να με προκαλέσουν και να μάθω νέο υλικό
μόνο οι σκέψεις μου
Από την άλλη πλευρά, η τάξη που μισούσα περισσότερο ήταν λόγω του δασκάλου. το μάθημα ήταν η επιστήμη των υλικών στο πρώτο μου έτος και είχαμε έναν επισκέπτη καθηγητή
ο τύπος ήταν εντελώς ανίκανος. μας είπε ότι οι εξισώσεις του βιβλίου ήταν λανθασμένες και μας είπε εάν τις χρησιμοποιούσαμε, θα ήμασταν ελλιμενισμένοι. είπε επίσης ότι μια ποικιλία από έννοιες που παρουσιάζονται στο βιβλίο ήταν λάθος.
έγινε τόσο άσχημα γιατί ήταν τόσο αλαζονικός γάιδαρος που έπρεπε να μιλήσουμε με τον επικεφαλής του τμήματος καθώς και με τον κανονικό καθηγητή που δίδασκε υλικά. Αυτό που τελικά συνέβη είναι ότι ο τακτικός καθηγητής κάθισε στην τάξη και άκουσε τη διάλεξη και στη συνέχεια αμφισβήτησε τη διάλεξη. περιττό να πούμε ότι ο επισκέπτης καθηγητής αφαιρέθηκε και μας διδάχθηκε κυρίως από ένα ΠΟΛΥ ικανό GTA που είχε περίπου 30 χρόνια εμπειρίας στον κλάδο
ph0rk
- 22 Οκτωβρίου 2003
- SWVA
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
Η Apple Ink είπε: Η ανάγνωση σημειώσεων ανάμεσα σε ένα μάθημα είναι ΠΑΘΗΤΙΚΟ και καταλήγουμε να κοροϊδεύουμε τον καθηγητή και να μην τον παίρνουμε ποτέ πολύ στα σοβαρά!
Δεν είμαι σίγουρος τι ακριβώς εννοείτε με αυτό, αλλά οι καθηγητές σας πρέπει να κοιτάξουν κάποιες σημειώσεις. Δεν κρατούν στο κεφάλι τους υλικό αξίας εξαμήνου για 1-4 μαθήματα. Ένας καλός δάσκαλος αλλάζει την ύλη του από χρόνο σε χρόνο για να παραμένει ενημερωμένος, ούτως ή άλλως.
Επιδιώκω να πάω νωρίς στην τάξη και ξεφυλλίζω τις ερωτήσεις συζήτησης που έχω γράψει νωρίτερα εκείνη την ημέρα και πιθανώς σημειώνω κι άλλες - είμαι εκεί κυρίως για να υποβάλω όποιες ερωτήσεις έχουν οι μαθητές πριν από το μάθημα, αλλά θα είμαι ανάθεμα αν στέκομαι εκεί και κοιτάζω τον τοίχο για δέκα λεπτά.
Ωστόσο, η μηχανική ανάγνωση από σημειώσεις στην τάξη είναι ανόητη - απλώς διανείμετε τις σημειώσεις και αφήστε τους να τις διαβάσουν στην ώρα τους. ντο
Επανάσταση
- 11 Ιουλίου 2008
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
rhsgolfer33
προς το
- 6 Ιανουαρίου 2006
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
Apple Ink
- 7 Μαρτίου 2008
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
ph0rk είπε: Δεν είμαι σίγουρος τι ακριβώς εννοείτε με αυτό, αλλά οι καθηγητές σας πρέπει να κοιτάξουν τις σημειώσεις κάποια στιγμή. Δεν κρατούν στο κεφάλι τους υλικό αξίας εξαμήνου για 1-4 μαθήματα. Ένας καλός δάσκαλος αλλάζει την ύλη του από χρόνο σε χρόνο για να παραμένει ενημερωμένος, ούτως ή άλλως.
Επιδιώκω να πάω νωρίς στην τάξη και ξεφυλλίζω τις ερωτήσεις συζήτησης που έχω γράψει νωρίτερα εκείνη την ημέρα και πιθανώς σημειώνω κι άλλες - είμαι εκεί κυρίως για να υποβάλω όποιες ερωτήσεις έχουν οι μαθητές πριν από το μάθημα, αλλά θα είμαι ανάθεμα αν στέκομαι εκεί και κοιτάζω τον τοίχο για δέκα λεπτά.
Ωστόσο, η μηχανική ανάγνωση από σημειώσεις στην τάξη είναι ανόητη - απλώς διανείμετε τις σημειώσεις και αφήστε τους να τις διαβάσουν στην ώρα τους.
Όχι, αυτό που εννοώ είναι ότι ένας επαγγελματίας εξηγεί με ρυθμό και μετά ξαφνικά διακόπτεται... για να κοιτάξει τις σημειώσεις του ενώ κάνει βόλτα στην τάξη και αφήνει τους μαθητές να αποφασίσουν τα βράδια τους και μετά μετά από 5-10 λεπτά... επιστρέφει ξαφνικά από τον τάφο και ξαναρχίζει τη διδασκαλία!
Ναι... μερικοί το κάνουν αυτό, ενώ κάποιοι μοιράζουν τις σημειώσεις τους εκ των προτέρων και μόνο εξηγούν... μερικοί μοιράζουν τις σημειώσεις τους μετά το μάθημα! σι
BoingoBongo
- 27 Απριλίου 2008
- 4 Σεπτεμβρίου 2008
Δεν μου αρέσουν πραγματικά οι διαλέξεις στο PowerPoint. Ξέρω ότι μερικές φορές πρέπει να χρησιμοποιηθούν, αλλά σας παρακαλώ, για την αγάπη του Θεού, κάντε το μοναδικό και ενδιαφέρον. Δεν μπορώ να πάρω άλλη μια παρουσίαση πληροφοριών με αντιγραφή/επικόλληση σε ένα βασικό πρότυπο γεμάτο τυπογραφικά λάθη. Ερασιτεχνική ώρα.
Σκεπτικιστής
macrumors Ivy Bridge
- 29 Ιουλίου 2008
- Ο μακρινός ορίζοντας
- 5 Σεπτεμβρίου 2008
nakamuramori2 είπε: τι μάθημα δίδαξε;
Σύγχρονη ιστορία; Πάντα μου άρεσε η ιστορία, αλλά την έκανε απολύτως καθηλωτική. Πάντα ήθελες να ακούσεις τι θα έλεγε για το θέμα της τάξης εκείνης της ημέρας.
Στην υγειά σας
Apple Ink
- 7 Μαρτίου 2008
- 5 Σεπτεμβρίου 2008
Scepticalscribe είπε: Σύγχρονη ιστορία; Πάντα μου άρεσε η ιστορία, αλλά την έκανε απολύτως καθηλωτική. Πάντα ήθελες να ακούσεις τι θα έλεγε για το θέμα της τάξης εκείνης της ημέρας.
Στην υγειά σας
Είχα έναν καθηγητή κάποτε που δίδασκε Ιστορία! Ήταν περίπου 50 ετών και πολύ... ζωηρή, αλλά δεν έχω δει ποτέ κανέναν να διδάσκει Ιστορία έτσι και απλά ερωτεύτηκα το θέμα! Ήταν απλά υπέροχη και εξήγησε κάθε περιπλοκότητα με τέτοια μεγαλοψυχία που όλη η τάξη απλώς την άκουγε! Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία!
Σκεπτικιστής
macrumors Ivy Bridge
- 29 Ιουλίου 2008
- Ο μακρινός ορίζοντας
- 6 Σεπτεμβρίου 2008
Η Apple Ink είπε: Δεν έχω αποφοιτήσει ακόμα, αλλά ακόμα:
Οι βαρετοί καθηγητές που είναι πολύ σοβαροί και χωρίς αστεία στην τάξη είναι σίγουρα εκτός!
Το να διαβάζεις σημειώσεις ανάμεσα σε ένα μάθημα είναι ΠΑΘΗΤΙΚΟ και καταλήγουμε να κοροϊδεύουμε τον καθηγητή και να μην τον παίρνουμε ποτέ πολύ στα σοβαρά!
Η έκφραση και η προφορά είναι πολύ σημαντική! Η μονοτονία με κάνει να αποκοιμιέμαι και η κακή προφορά στάζει την εικόνα του καθηγητή!
Τέλος..... Η αυτοπεποίθηση είναι πολύ πολύ απαραίτητη! Εάν ένας επαγγελματίας δεν έχει εμπιστοσύνη σε αυτό που διδάσκει, τότε η τάξη δεν θα ενδιαφέρεται για το τι προσπαθεί να διδάξει ο επαγγελματίας!
$2/100 μου
Η εμπιστοσύνη, η γνώση, το πνεύμα και η ενσυναίσθηση είναι όλα σημαντικά, συμφωνούνται, αλλά οι ακαδημαϊκοί συνήθως προσλαμβάνονται με βάση την έρευνά τους, τις δημοσιεύσεις τους, (τον τελευταίο καιρό) το είδος της χρηματοδότησης που μπορούν να προσελκύσουν. Στην πραγματικότητα, και είναι λυπηρό να το αναφέρω, η ικανότητα διδασκαλίας έρχεται στο τέλος της λίστας κατά την πρόσληψη, και αυτό είναι πολύ κρίμα γιατί αυτό θυμούνται οι μαθητές. Ωστόσο, να θυμάστε ότι το ατελές άτομο που έχετε μπροστά σας είναι συνήθως ειδικός στον τομέα του. δυστυχώς, πολύ συχνά, αυτό δεν περιλαμβάνει την ικανότητα διδασκαλίας - ή «απόδοσης» - μπροστά σε μια τάξη. Αν το πάρεις σε δάσκαλο, είναι τεράστιο μπόνους.
Κάποτε είχα έναν καθηγητή που ήταν το πιο ευχάριστο, αξιοπρεπές και ανθρώπινο άτομο στη σχολή. Ήταν ένας διάσημος λόγιος, ατελείωτα γενναιόδωρος με τον χρόνο του, την ενθάρρυνση του, την υποστήριξή του. αργότερα, όταν δίδαξα κάτω από αυτόν, έμαθα να εκτιμώ τις διανοητικές και ανθρώπινες ιδιότητές του. Μιλούσε άπταιστα έξι γλώσσες, αλλά, δυστυχώς, δεν μπόρεσε να διδάξει σε καμία από αυτές. Υπέφερε μπροστά σε μεγάλες ομάδες (αλλά τα πήγαινε καλά σε μικρές ομαδικές καταστάσεις όπου οι μαθητές εκτιμούσαν τις γνώσεις του και ασχολούνταν μαζί του.)
BTW, διαφωνώ με το σχόλιό σου για την ανάγνωση σημειώσεων μεταξύ των τάξεων. Μιλώντας εκ πείρας, δεν κουβαλάς κάθε λεπτομέρεια στο μυαλό σου από χρόνο σε χρόνο. πρέπει να ανανεώσετε τη μνήμη σας και η ανάγνωση σημειώσεων μεταξύ των τάξεων είναι ακριβώς ο τρόπος για να το κάνετε αυτό.
Ο richardjames είπε: Ο πραγματικός ενθουσιασμός δεν μπορεί να νικηθεί. Όταν ο δάσκαλος αγαπά το αντικείμενο και του αρέσει να το διδάσκει τότε είναι πολύ πιο εύκολο να το μάθεις. Το να είσαι ανεπαρκώς προετοιμασμένος είναι το χειρότερο, το να μην ξέρεις τις διαφάνειες επειδή δεν τις έχεις δει από τότε που έκανες την ίδια παρουσίαση πέρυσι δεν είναι καλό.
Ναι, συμφωνώ απόλυτα.
Ο Rhosfelt είπε: Είμαι δευτεροετής φοιτητής σχεδόν junior:
Να έχετε πόντους παρακολούθησης, ώστε οι άνθρωποι να παρακολουθούν το μάθημα.
Συνήθως το να έχεις σημειώσεις σε ppt ή pdf είναι ωραίο, απλά αν ένας μαθητής χάσει το μάθημα είναι πάντα πολύ ωραίο.
Προσπαθήστε να είστε αστείοι και να έχετε διασκεδαστικά έργα για να κάνουν οι μαθητές, ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε είναι να αλληλεπιδράσετε με το θέμα. Πάντα δίνετε ένα email και ενθαρρύνετε να κάνετε ερωτήσεις μέσω αυτής της περίπτωσης που είναι πολύ ντροπαλοί για να το κάνουν στην τάξη.
Μόνο μερικές προτάσεις
Ξανά, οι φοιτητές είναι φοιτητές και τους λέω ότι είμαι αμειβόμενος δάσκαλος, όχι αστυνομικός. Είναι μεγάλα αγόρια και κορίτσια. Είναι στο χέρι τους να παρευρεθούν, το να έχεις επιλογές είναι μέρος του να είσαι ενήλικος. Σπάνια έχω πόντους παρακολούθησης εκτός και αν είναι η πολιτική του τόπου στον οποίο εργάζομαι.
Σημειώσεις, άλλες αφίσες περιφρονούν τους δασκάλους που διαβάζουν από σημειώσεις. ως μαθητής το έκανα κι εγώ. Ποτέ δεν θα έδινα σημειώσεις - για ένα, οι διαλέξεις μου τείνουν να είναι κουκκίδες και πρόσθετα σχόλια στα οποία μιλάω και προσθέτω - τα περισσότερα από αυτά είναι εντελώς χωρίς σενάριο (αλλά όχι απρογραμμάτιστα). Ούτως ή άλλως, προορίζονται να διαβάζουν πρωτότυπες πηγές, και έχουν σεμινάρια και ώρες γραφείου για να κάνουν ερωτήσεις. Συμφωνώ απόλυτα ενθαρρυντικές ερωτήσεις και συζητήσεις και γέλιο. μια καλή ατμόσφαιρα κάνει θαύματα.
ph0rk είπε: Δεν είμαι σίγουρος τι ακριβώς εννοείτε με αυτό, αλλά οι καθηγητές σας πρέπει να κοιτάξουν τις σημειώσεις κάποια στιγμή. Δεν κρατούν στο κεφάλι τους υλικό αξίας εξαμήνου για 1-4 μαθήματα. Ένας καλός δάσκαλος αλλάζει την ύλη του από χρόνο σε χρόνο για να παραμένει ενημερωμένος, ούτως ή άλλως.
Επιδιώκω να πάω νωρίς στην τάξη και ξεφυλλίζω τις ερωτήσεις συζήτησης που έχω γράψει νωρίτερα εκείνη την ημέρα και πιθανώς σημειώνω κι άλλες - είμαι εκεί κυρίως για να υποβάλω όποιες ερωτήσεις έχουν οι μαθητές πριν από το μάθημα, αλλά θα είμαι ανάθεμα αν στέκομαι εκεί και κοιτάζω τον τοίχο για δέκα λεπτά.
Ωστόσο, η μηχανική ανάγνωση από σημειώσεις στην τάξη είναι ανόητη - απλώς διανείμετε τις σημειώσεις και αφήστε τους να τις διαβάσουν στην ώρα τους.
Συμφωνώ γενικά με αυτό. Για την AppleInk για εξαιρετικούς καθηγητές ιστορίας, ο συνεργάτης που τιμούσα ως δάσκαλος μας έκανε να σιωπήσουμε, να ακούμε επίσης. Μερικές φορές, σταματούσα να γράφω, άφηνα το στυλό μου κάτω και απλώς άκουγα. Ήταν ένα ταξίδι που άξιζε. Και ναι, είχε σημειώσεις, τις οποίες συμβουλευόταν μερικές φορές, καθώς μιλούσε και περπατούσε κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Στην υγειά σας
ravenvii
- 17 Μαρτίου 2004
- Melenkurion Skyweir
- 6 Σεπτεμβρίου 2008
Scepticalscribe είπε: Σύγχρονη ιστορία; Πάντα μου άρεσε η ιστορία, αλλά την έκανε απολύτως καθηλωτική. Πάντα ήθελες να ακούσεις τι θα έλεγε για το θέμα της τάξης εκείνης της ημέρας.
Στην υγειά σας
Ναι, είχα έναν καθηγητή ακριβώς σαν αυτόν.
Και μαντέψτε, είναι και καθηγητής ιστορίας! Χεε.
Αυτήν τη στιγμή, όλα τα μαθήματα μου είναι χάλια.*
*Είμαι στη Νομική Σχολή.
Σκεπτικιστής
macrumors Ivy Bridge
- 29 Ιουλίου 2008
- Ο μακρινός ορίζοντας
- 6 Σεπτεμβρίου 2008
Ο ravenvii είπε: Ναι, είχα έναν καθηγητή ακριβώς σαν αυτόν.
Και μαντέψτε, είναι και καθηγητής ιστορίας! Χεε.
Αυτήν τη στιγμή, όλα τα μαθήματα μου είναι χάλια.*
*Είμαι στη Νομική Σχολή.
Η Νομική Σχολή δεν πρέπει να είναι χάλια. το υλικό από μόνο του σε ορισμένες από τις περιπτώσεις είναι ξεκαρδιστικό και ένας καλός δάσκαλος θα πρέπει να μπορεί να τρέχει με αυτό και να το κάνει συναρπαστικό. (Σπούδασα νομικά για μερικά χρόνια και συμφωνώ ότι οι περισσότεροι δάσκαλοι ήταν απολύτως άθλιοι. Ποτέ δεν μπορούσα να καταλάβω γιατί έπρεπε να γίνει αυτό, δεδομένου ότι ορισμένα από τα υλικά - νομολογία - ήταν επιτακτικά και ορισμένες από τις αρχές, συναρπαστικές . Εκτός από αδιάφορους δασκάλους, έτεινε επίσης να προσελκύει ενθουσιώδεις, φιλόδοξους και μάλλον χωρίς χιούμορ μαθητές, τουλάχιστον από την εμπειρία μου. Η ιστορία - τουλάχιστον στο κολέγιο - τείνει να προσελκύει πολύ καλούς δασκάλους και μαθητές που θέλουν να μάθουν ' πράγματα», που τα κάνει επίσης ενδιαφέροντα. Ίσως, είμαι προκατειλημμένος επειδή εγκατέλειψα τη νομική και έγινα καθηγητής ιστορίας.)
Στην υγειά σας
Δημοφιλείς Αναρτήσεις